为贯彻落实党的十九大关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”精神，全面推进文明校园创建工作，弘扬高尚师德师风，树塑教师美好形象，营造社会尊师重教氛围，进一步激发我院广大教师教书育人的责任感和荣誉感，引导全体教师潜心育人、立德树人、爱岗敬业、踏实奉献，坚持“四个相统一”，争做“四有”好教师，以优秀师德灌溉青年大学生成长，我院推出“立足讲坛，铸魂育人”郭惠芬教授的先进事迹。

从满头青丝到白发苍苍，她是几代机械人心中抹不去的记忆；从青葱岁月至古稀之年，她几乎一辈子都深耕在教育领域。

个人简介

郭惠芬教授，女，原为哈尔滨理工大学教师，现任太阳成集团tyc151cc材料成型与控制工程专业主任教授，讲授《理论力学》、《材料力学》课程。1969年毕业于哈尔滨农业大学，毕业后到哈尔滨理工大学任教。2007年到太阳成集团tyc151cc任教，2010年晋升为力学教研室主任。从事教学工作近30多年，曾为本科生主讲理论力学、材料力学等课程，对待教学工作认真负责，受到学生好评。指导多届学生课程设计、毕业设计，积极进行教学改革，主编教材1部。参与多项科研项目，发表论文多篇。

不忘初心，牢记使命

那么人民教师如何始终牢记这个初心，并做到与莘莘学子同呼吸、共命运、心连心呢？郭惠芬教授这么说：作为高校教师战线的一员，我的初心和使命始终是如何更好的服务学生、引导学生，帮助学生准确认识自我、明确发展目标、找到核心竞争力、以更加饱满的热情付诸行动。面对三本院校学生，虽然生源质量不如重点高校，但是我应当客观看待学生的学习习惯、家庭环境和个人个性特点等客观事实，找到适合学生以及学生能够接受的方式来引导学生。

为人师表，以身作则

在教学工作中，郭惠芬教授一直坚持“走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表”。心中一直坚持教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。

郭惠芬教授一直以良好的师德形象，展现在学生面前，既做到尊重、信任、爱护学生，又坚持严格要求学生。既重言教，更重身教，要求学生做到的，自己首先做到，在行动上为学生做出表率，让学生形成高尚的人格。

同时，郭惠芬教授通过谈心交流、为学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让学生成为一个有社会公德的人，一个有良好品行的人;在实践教学中，指导学生“学会做事”，让学生在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和发展的本领;在课堂工作中，指导学生“学会学习”，激发学生的求知欲望，使他们掌握学习方法，提高学习能力。

刚柔相济，亦师亦友

在教学过程中，郭惠芬教授时常采取开放、包容的讨论式课堂教学，让每位同学均有机会发表观点；她适时提出方法建议，鼓励同学们跳出思维框架，形成个性化的思考模式与研究方向。所以，郭惠芬教授的课堂永远气氛活跃，她善于调动学生的学习积极性和主动性，注重知识的拓展，条理清晰，讲解耐心细致，教学效果显著。

“尊重学生、方便学生、服务学生、为学生着想、为学生负责、为学生谋福利，是教师的永恒承诺与不变情怀”。郭惠芬教授关爱学生，与学生亦师亦友。学生有了任何困惑和困难都愿意来找她，听听郭惠芬教授的意见和建议；而她也总是真诚热心的与学生交流，与学生交朋友，尽心尽力帮助他们。尤其是对于学业困难、思想负担沉重的重点学生，她倾注了大量的心血，经常寻找各种机会与他们聊天，帮他们排除心理障碍，创造机会让他们更好的融入集体，发掘他们的优点，让这些学生重新认识自己，建立信心，走出困境。因为，“教师是忘我的职业，是牺牲自己的智慧成全他人的职业，是以良心与坚守为内核的职业。当你选择了教师这个职业时，也就选择了教书育人、教学相长、润物无声、薪火相传，也就选择了将学生的前途命运与自身的前途命运紧密融合。”

现代技术，助力教学

伴随着现代科学技术的迅猛发展，现代科技被应用到了各个不同的领域。在教育改革的前提下，郭惠芬教授利用现代科技进行辅助教学，使得课堂教学更加精彩，促进了课堂教学的效率，提高了教学质量。

在利用多媒体授课时，为了达到好的教学效果，每张幻灯片都精心制作，并将科研上的成果融入到教学中，授课生动有趣，知识丰富，起到了非常好的效果。