2016年5月24日下午第二教学楼309教室，化学工程学院召开了“解放思想，实事求是，转变育人观念，谋划学校发展”学习讨论活动。会议由杨昕副院长主持，罗洪君院长及全体教师参加。
本次讨论活动已进入第三阶段，围绕着“办什么样的学校，培养什么样的人，怎样成为一个好老师”三个主题开展。1.办什么样的学校？“办人民满意的大学”是中央领导和全国人民的要求，我们的学校应该使学生满意，使家长满意，使用人单位满意。有老师提出，我们应立足地方经济，重点发展石油、化工、机械等专业，“点对点”的针对企业需求进行发展定位。民办普通本科院校的定位问题，是学校生存发展的核心问题，也是管理者高度重视的问题。我校应坚持以科学的教育思想武装人，以先进的教育理念引导人，以创新的管理模式塑造人，以突出的办学业绩鼓舞人。2.培养什么样的人？立足我校的学生层次，我们所培养的学生应具有较扎实的专业知识及技能基础，初步的工程概念和工程知识，具有一定的创新意识，具有工程应用能力以及具备团队协作精神的现代工程应用型人才。团队协作精神的培养也是一项重要任务。我们的学生学习能力较弱，自我约束力较弱，没有良好的学习习惯，我们要培养的不是高精尖的人才，而是突出培养实践能力强的人才，一方面多进行实践环节，另一方面要注重素质的培养，培养其做人做事的态度，提高他们的情商EQ。如果我们培养的学生具备较强的团队合作意识，自然对他其他方面的能力及不好的习惯也会有所影响、改善，我们可以通过各种学生活动、培训等形式加强学生的团队意识，这一点也是社会最需要的。3.怎样成为一个好老师？习近平总书记用“四有”标准定义“好老师”，即：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。全体教师围绕“四有”好老师展开了讨论，同时也指出我们要培养有合作意识、有担当、能抗压、不自私的学生，这就要求我们自身要全面提高素质，增强自己的综合能力等。
大家在讨论会上踊跃发言，谈出自己的想法，互相交流探讨，形成了热烈的气氛。最后，罗洪君院长在会上为学校的发展、人才的培养指明了方向，也针对怎样成为一个好老师做了详细的阐述，他指出我们要培养的是一线工程师，我们要做的是“把好方向、定好位”，学以致用是我们培养学生的目标，因此我们的专业定位、课程设置等都要围绕这个目标，大力开展教学改革是我们实现目标的手段，也是我们长期要开展的重要工作！
