教师教学工作总结分享会

2022年4月19日13：30分，信息工程学院召开学院教师教学工作总结分享会，全体教师参会。

会议开始，副院长鲍庆鹏对近期教务处下发的各项教学通知进行解读，对线上教学授课过程中提出明确要求，对近期学院课堂上的师生互动情况进行了点评。要求学院教师应对自己的教案、讲稿进行及时的更新，PPT的展示要尽量图文并茂，不要过多文字展示。对线上教学期间，各位主任、教师的听课记录情况做了点评与表扬，对即将开展的重修、期末考试工作，提出了相应工作要求。

副院长孙毅对实验教学工作进行了总结与布置，对实验课的听课情况做了反馈。2018级学生的毕业设计工作已经即将进入末检工作，需要各位老师按照学校及学院安排的工作内容，稳步前进。2019级学生的毕业指导教师及实习指导教师的分配工作也会陆续开展。

随后，学院教师刘玉兰、张尔东、邓春伟、白娜等人对近期的线上教学工作做了相应的经验分享与总结汇报。

刘玉兰老师提出：上课前，老师应对整体课程进行清晰的规划，对课上的提问点做出清楚的定位，调动学生线上上课过程中的积极性，带动课堂的整体氛围。课中，积极提出问题，便于将学生的注意力留在课堂中。课后，要求学生及时做好笔记的整理，加深专业内容学习。

张尔东老师提出：对于含有软件类的专业课程，提示学生上课前做好软件安装的准备工作。课上应时刻关注学生状态。可以以平时成绩的详细记录，督促学生学习，提高学生的课堂积极性。会上，张尔东老师与大家分享了学习通具体使用方法，指出：各位老师应充分利用平台软件，在学习通等平台上发布详细的学习材料、软件安装指导等内容，便于学生理解、学习。针对实验课，上课前应指出当堂课程的实验目的，提高学生的自我动手能力，课堂中不断提出问题，让更多的学生参与其中。

邓春伟老师提出：上课前老师可以对课程需要的材料进行学习通的上传，进行考勤签到，掌握学生动态，课上做好知识点回顾，发放答题卡，让学生在钉钉反馈答题情况，侧重关注未反馈或反馈慢的学生。上课中，使用钉钉平台中在线课堂的黑板模式，选用鲜艳的色彩进行板书的书写，更好吸引学生的眼球。在语言类课程的教学中，可以使用一些平台及软件，加强学生动手能力，例如清览题库的使用，在此平台中，可以用闯关的方式，在愉快的模式下让同学们加深代码的使用和学习。

白娜老师提出：课前，可以对学生进行心理疏导，营造轻松愉快的上课氛围，提示学生做好课前预习，在相应平台上传课堂涉及的教学材料，对学生做好考勤、签到工作。课中，从提问、练习、指定学生三个方面调动学生课堂的积极性。实验课上建议多使用会议模式，便于及时掌握学生的状态，了解学生的学习、掌握情况。教学过程中，建议各位老师使用多平台共同操作，例如使用手写板等设备提高教学质量。

会议最后，院长朱佳梅进行总结性发言，本次分享会内容丰富，意义深刻，4位老师针对自己的课程给出了详细的教学分享，对课程材料等都做了课前的充足准备，对学生课堂上的状态都给予了高度重视。在此，院长朱佳梅对线上教学期间各位老师付出的心血，给予了高度的肯定。

我们是信息时代的老师，应利用先进的技术，精彩的讲解，灵活的互动，与同学们共同迎接每一节线上课程。

通过本次教学分享会，学院教师都收获颇丰，相信在后续的教学工作中，大家都会积极面对，共同努力，一起为学院营造良好的教学风气。