授课教师：石油工程学院杨昭

授课班级：20级油工3班

授课平台：腾讯会议

3月23日下午，杨昭老师为石油工程学院油工20-3班讲授《油田化学》之“弯曲界面的一些现象”内容，杨老师克服疫情困难，线上教学，颇有亮点：课前精心准备、多种教学方式丰富课堂、突出应用、体现思政、有教法有深度；有效地完成了教学过程，保证了线上教学质量。

1.课前精心准备、多种教学方式丰富课堂

（1）模型教学

由于附加压力较为抽象，只从平面图形展示，学生不易理解附加压力的大小和方向，制作出球冠和球体教学模型体现出球面立体，用球冠模型分别阐述凹液面、凸液面如何产生附加压力及确定方向，而后以同条件下比较大半球面与半球面、球冠所受附加压力的大小关系，最后通过模型分析并总结附加压力的大小和方向。特别是对于平液面研究其附加压力，讨论如何画出平液面的表面张力，如若没有模型学生很难理解平液面的表面张力的方向，更难确定附加压力的方向。

（2）PPT小视频引导教学通过PPT小视频引入“曲界面两侧压力差与曲率半径的关系”，该视频能够引起学生极大的关注点和兴趣---“小液滴怎么就不掉下来呢”，进而讨论P收与G的关系及体积功P收dV与表面能σdA的大小，最终确定出球面两侧压力差与曲率半径的关系。

（3）演示小实验教学针对教材中毛细管现象，图示是属于静态式，特演示小实验给学生以客观真实感，同时也能直观看到凹液面上升的真正高度，使学生记忆深刻，从而对毛细管现象的本质理解更深入。

2.突出应用、体现思政根据小视频、力的关系、能量关系确定附加压力与曲率半径关系，即推导出公式P收= Dp =2σ/R，由公式研究泡沫驱中泡沫稳定性---“为什么液体从曲率小、压力大的片膜流向曲率大、压力小的片膜边界”、“在液膜较厚时，还是附加压力主导排液吗”；根据小实验及压强差确定液柱高度，进而结合毛细管阻力讨论如何改变体系界面张力和液面曲率进行油层驱油。借此鼓励并激发学生们发挥自身聪明才智，来改进和创新当前的驱油剂，此外也要求同学们传承铁人精神及主人翁精神。

3.充分利用线上教学手段，引导学生拓展学习

讲授时声音抑扬顿挫，富于变化，以其独特的语言带动课堂，有激情，富有感染力，使同学们不自觉进入了状态；在同学们掌握基本知识点后，为了使同学们深入理解附加压力，利用学习通的讨论模块，提出设计好的本节课相应思考题。